Crear historietas con Pixton.

  Pixton es un generador de comics o historietas en línea muy fácil de usar y con resultados de aspecto profesional.
A partir de las plantillas, se pueden usar los escenarios y personajes  propuestos, con la posibilidad de adaptar las expresiones faciales y corporales a las emociones  o dichos de éstos, el color de la ropa y el pelo,  incluir objetos y globos de diálogo, subir imágenes y fotos propias, utilizar el lápiz de color para retoques personales, etc. Además brinda la opción de crear una viñeta grande con aspecto de poster.

Para crear una cuenta basta con iniciar sesión a través de Facebook o registrarse en forma gratuita y elegir un nombre de usuario. Si resulta complicado entender su funcionamiento, nada mejor que comenzar con los videos de entrenamiento que la web ofrece.

El uso de esta herramienta en el aula con numerosas posibilidades comunicativas es muy atrayente para los alumnos.

Blogge@ando ha creado un excelente tutorial:



Geografía de Europa con Toporopa.

Toporopa presenta un serie de juegos de preguntas sobre diferentes temáticas de geografía europea como; países, capitales, ríos, monarquías, cadenas montañosas, mares, islas, banderas, etc.

Para jugar, organizar concursos grupales, estudiar, fijar y poner a prueba conceptos y vocabularios básicos de geografía de Europa, este entretenido portal.

Geocube


Geocube es un sitio web virtual sobre Geografía, basado en el principio del Cubo Rubik con seis caras y 54 temas que se exploran moviendo el cubo tridimencional con el ratón, con abundante información geográfica, fotografías de alta calidad y videos documentales.

Esta iniciativa europea desarrollada por HERODOT, la Red europea para la Geografía en la Enseñanza superior, proporciona un forma accesible de leer, ver y mirar lo que la Geografía es y los geógrafos hacen.

Geocube es un recurso enciclopédico atractivo, fácilmente navegable y disponible en línea gratis para el aula de Geografía.


Tabla periódica interactiva Ptable.

 Ptable es una tabla periódica interactiva disponible en línea con páginas dinámicas que muestran nombres, electrones, estados de oxidación, tendencias, orbitales, isótopos y búsqueda. Descripciones completas.

Excelente recurso en las clases de química pues basta pasar el ratón por un elemento químico para obtener información básica sobre él desde la Wikipedia.


Aplicaciones con Tablas de Multiplicar

Aplicaciones encontradas en la web para aprender las Tablas de multiplicar:
Tablas de Multiplicar, aplicación  elaborada por Mario Ramos Rodriguez, con ella se puede estudiar, aplicar y evaluar las tablas de multiplicar
En Nuevas tablas encontrarán otras actividades actualizadas, creadas por el mismo autor.
Las aventuras del señor Pi es una divertida aplicación de supersaber.com.

El sitio Disfruta las matemáticas ofrece un recurso muy útil y didáctico, la Tabla Pitagórica, para aprender, visualizar las regularidades y brinda consejos para utilizar las propiedades de la multiplicación. Se puede imprimir en color, blanco y negro y en dos tamaños. En esta página también se puede utilizar el entrenador de matemáticas. 


Control de Tablas para practicar con tiempo para cada respuesta de 5 a 15 segundos o sin tiempo.


¿Quieres que te pregunte las tablas de multiplicar? Juego divertido para comprobar los resultados de cada tabla elegida.

Multiplica sin parar, tabla interativa para un nivel más avanzado, hay que buscar los factores posibles de un resultado. Muy útil para adquirir destreza mental en las tablas. Es un recurso de la Junta de Castilla y León de Educación.





Juegos para pensar.

Juegos para pensar, es una aplicación de Mario Ramos Rodriguez, sobre juegos matemáticos para promover la práctica de cálculos mentales. Ayuda a que los alumnos puedan construir un repertorio de cálculos memorizados y que luego puedan ser utilizados para la resolución de situaciones problemáticas y la utilización de diferentes estrategias para resolver sumas y  restas.
Por ejemplo: sumar 100 a un número de tres cifras; restar 100 a un número de tres cifras, sumar decenas, sumar centenas, etc.
La aplicación  puede ser utilizada desde el ordenador o pizarra digital.

Fontana, la frontera interior.

"Fontana, la frontera interior" es una película argentina; realizada con el aporte de las provincias de Formosa, Chaco, Chubut y San Juan, y el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA).

La película, dirigida por Juan Bautista Stagnaro, se rodó en las cuatro provincias participantes usando como escenarios los lugares reales en donde transcurrieron los hechos; además de ello en el filme participaron varios descendientes de los protagonistas de la historia como son las comunidades de indígenas tobas y mocovíes así como los herederos de los galeses que colonizaron las tierras.

El cine es un recurso audiovisual cada vez más incorporado en el aula por la potencia pedagógica de las imágenes. Las películas en las clases de historia permiten ver la ambientación histórica, aportar información y motivar el análisis y la crítica de procesos, en respuesta a propósitos didácticos-pedagógicos de la clase.

Sinópsis 
Enmarcada en un período que va de 1879 a 1910, en la historia real del Mayor Luís Jorge Fontana, cobra relieve el relato de una nación desprovista aún de una visión capaz de integrar su diversidad humana y geográfica. Sucesivamente se enlazan los primeros contactos del protagonista con los pueblos originarios del Chaco, las dificultades planteadas por su doble condición de naturalista y militar y la fundación de la ciudad de Formosa. 
Su primera expedición del monte chaqueño a Salta es un viaje a la vez físico y territorial: una herida de combate lo acompaña, como la sequía y la fiebre, por un territorio desconocido en el que no es difícil extraviarse. Como primer gobernador del Territorio Nacional patagónico, Fontana negoció con los colonos galeses que habían llegado con ánimo independentista; también organizó y comandó una expedición colonizadora en busca del punto más occidental del país, en los valles andinos y la cordillera: travesías todas por un país que todavía no se conoce a sí mismo, áspero, contradictorio, de contornos difusos. 
Siguiendo la huella de su protagonista, incorporando en sus escenarios naturales a tobas, mocovíes y descendientes de colonos galeses, Fontana despliega una travesía humana y antropológica que cruza tanto las fronteras exteriores como las interiores, las que tantas veces dividieron al humanista y al militar. 

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